湖北中医药高等专科学校中医药系

	《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的三大特征	(2021年1月1日)
	职业教育高质量发展应从何入手	(2020年12月1日)
	强化“双师”素质锻造新时代“工匠之师”	(2020年11月1日)
	职业教育提质培优，必须坚持以就业为导向办学	(2020年10月1日)
	中国特色现代学徒制的实践路径与未来走向	(2020年9月1日)
	鲁昕:产教融合是中国特色的“双元制”理念	(2020年8月1日)
	线上教学给高职带来“痛”与“变”	(2020年7月1日)
	基于“双创”教育的高职学生职业素养培育研究	(2020年6月1日)
	如何有效推进1+X证书制度试点工作	(2020年5月1日)
	疫情“大考”背景下对中医药高等教育的思考	(2020年4月1日)
	在线支招丨专业课教师如何挖掘“思政点”？	(2020年3月1日)
	职业教育改革的问题审思与路径探寻	(2020年2月1日)
	新形势下职业教育应当何去何从？	(2020年1月1日)
	“行业背景优先”下，“双师型”队伍怎样建	(2019年12月1日)
	是“双师型”还是“双证型”教师？——基于“双师型”职教师资队伍建设的思考	(2019年11月1日)
	比赛应由“以赛促教”向“以赛促学”回归	(2019年10月1日)
	新政策背景下职业教育“三变并举”	(2019年9月1日)
	从“教学计划”走向“专业人才培养方案”意为何	(2019年8月1日)
	落实《职教20条》的10个建议	(2019年7月1日)
	深化劳动和职业启蒙教育培养新时代合格人才	(2019年6月1日)

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